Begeleiding en extra ondersteuning
Leerlingbegeleiding
Op UniC begeleiden we de leerlingen met dat wat zij nodig hebben om een veilige en stimulerende leeromgeving te creëren en biedt extra ondersteuning als iets de ontwikkeling in de weg staat. De ondersteuning is opgedeeld in vier categorieën: basisondersteuning, basis+ ondersteuning, medium ondersteuning en intensieve ondersteuning te zien in onderstaande afbeelding.
UniC heeft ondersteuningsmogelijkheden voor alle leerlingen. We voldoen als school aan de norm voor basisondersteuning zoals in het samenwerkingsverband is afgesproken. Deze norm is opgenomen in het ondersteuningsplan van samenwerkingsverband Sterk VO, te vinden onder deze link.
Basis ondersteuning – Wat de mentor en de docenten kunnen toevoegen
Basisondersteuning wordt geboden aan alle leerlingen. Op UniC is mentoraat de basis van leerlingbegeleiding. In het mentoraat wordt ondersteuning geboden in groepen en in individuele gesprekken. Naast deze gesprekken zijn er ook de driehoeksgesprekken waarin leerling, ouder en mentor samen over leren, aanwezigheid en algemeen welzijn praten. De uitkomsten van deze gesprekken worden vastgelegd in Magister.
Daarnaast zijn mentoren het eerste aanspreekpunt voor leerling en ouders als er uitdagingen ontstaan en schakelen indien nodig met specialisten hierover.
Als er iets meer ondersteuning nodig is, wordt eerst gekeken naar wat door de mentor en de vakdocenten toegevoegd kan worden voor de korte termijn om de leerling extra te helpen. Te denken valt aan:
Extra uitleg
Vlieguren
Ondersteuning voor organisatie van leren tijdens het ZW-uur op het domein (alleen in de bovenbouw)
Basisplus ondersteuning – kortcyclische ondersteuning met specialisten van binnen onze school
Hier wordt, in overleg met de leerling en ouders, met interne specialisten besproken op welke manier we de leerling als school nog meer kunnen helpen om succesvol te zijn. Zo kan de school bijvoorbeeld nog onderstaande hulp bieden:
Plangroepje voor planning en overzicht
Inzet Faalangsttraining
Meedoen aan een HB-peergroup
Externe inzet op thematiek (bijvoorbeeld HALT, Jellinek of Pretty Human)
Ouders worden van deze ondersteuning op de hoogte gebracht door de mentor en samen met de leerling wordt nagegaan of deze voldoende effect heeft. Als er geen of onvoldoende verbetering is, wordt gekeken of er meer nodig is.
We hebben de onderstaande professionals in dienst die de BasisPlus ondersteuning (mede)vormgeven:
Faalangsttrainer
HB-specialist (ECHA opgeleid)
Orthopedagoog
Medium ondersteuning– extra ondersteuning binnen school, er wordt een ontwikkelingsperspectief(OPP) opgesteld.
Deze extra ondersteuning wordt ingezet wanneer eerdere hulp niet genoeg effect heeft gehad of er plotselinge zorgen zijn die om meer ondersteuning vragen. Het ondersteuningsteam van de school bepaalt of extra ondersteuning nodig is.
We kennen de volgende extra kortdurende ondersteuningsinterventies binnen school:
Aanpassen lestijden/onderwijsprogramma (alleen tijdelijk en op basis van gegronde redenen)
Trajectcoaches (kortdurende begeleiding op een schools doel)
Trajectklas (een plek buiten de klas om op school te werken, tijdelijk inzetbaar)
Betrokkenheid van kernpartners en/of externe specialisten
Intensieve ondersteuning- extra ondersteuning binnen of buiten school, er wordt een OPP opgesteld
Voor een klein aantal leerlingen zal de ondersteuning binnen school niet voldoende zijn. We hebben dan de hulp van externen nodig om de leerling een goede plek binnen of buiten onze school te kunnen bieden. Voorbeelden hiervan zijn:
Aanpassen lestijden/onderwijsprogramma en onderwijsdoelen(alleen op basis van gegronde redenen)
Trajectklas(een plek buiten de klas om op school te werken, tijdelijk inzetbaar)
Leerlingbegeleiding op schoolse onderwerpen (specifiek maatwerk is niet altijd van toepassing of mogelijk)
Betrokkenheid van kernpartners en/of externe specialisten
Externe ondersteuning
In uitzonderlijke gevallen is de extra ondersteuning niet genoeg en zal het beter voor de leerling zijn om (tijdelijk) een plek te vinden op een andere plek. De leerling is dan aangewezen op aanvullende en gespecialiseerde ondersteuning. Dit kan een school voor speciaal onderwijs zijn of een kortdurende verwijzing, zoals een arrangement op locatie. Als school blijven we leerling en ouders begeleiden tot de meest passende plek gevonden is. Hierbij zal altijd Samenwerkingsverband Sterk VO betrokken zijn.
OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP)
Voor leerlingen die medium of intensieve begeleiding krijgen wordt altijd een ontwikkelingsperspectief opgesteld, waarin de doelen van de extra ondersteuning zijn beschreven. Dit plan wordt ook besproken met de leerling en ouders en er wordt regelmatig met elkaar besproken en geëvalueerd.
Hoorrecht en afstemming met leerlingen
Sinds 1 augustus 2025 gaan wij actief met leerlingen in gesprek over het ondersteuningsaanbod van onze school.
Wettelijk hebben alle leerlingen de mogelijkheid om hun input te geven op de ondersteuning die wij als school bieden.. In een vragenlijst vragen wij of leerlingen bekend zijn met de ondersteuning en vragen we hun mening. Ook kunnen ze daarin aangeven of ze er verder met ons over in gesprek willen. Met die groep gaan we een uitgebreider gesprek aan. Op basis van die uitkomsten evalueren we ons ondersteuningsaanbod.
Op individueel niveau wordt met leerlingen regelmatig besproken wat zij nodig hebben aan ondersteuning en of deze ondersteuning effectief is. De extra ondersteuning die leerlingen krijgen vanuit het samenwerkingsverband leggen wij vast in een OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP). Dit OPP bespreken wij met ouders en leerling. In het OPP leggen we vast hoe de leerling meegenomen wil worden en hoe de leerling naar de eigen ontwikkeling kijkt.
Ouder- en Jeugdsteunpunt
Het samenwerkingsverband Sterk VO heeft ook een ouder- en jeugdsteunpunt. Het ouder- en jeugdsteunpunt is bedoeld voor ouders en jongeren met vragen over passend onderwijs. Voor passend onderwijs is een goede samenwerking tussen leerling, ouder(s) en school belangrijk. Als een jongere extra hulp nodig heeft bepalen kind, ouder en school samen wat er nodig is. Dan is het handig om te weten hoe passend onderwijs in onze regio is geregeld. Wat voor hulp is er beschikbaar? Hoe werk je samen met een school? Bij wie kan je terecht met vragen? Het ouder- en jeugdsteunpunt helpt hierbij. Op de website van het steunpunt vind je vragen en antwoorden over passend onderwijs en handige links.
Pedagogische driehoek
Bij UniC vinden we ouderbetrokkenheid belangrijk. Een belangrijk uitgangspunt van school is om de verantwoordelijkheid samen te delen. Daarvoor is contact tussen, kind ouder en school nodig. We zien dit als de pedagogische driehoek. Als de drie hoeken goed contact hebben en de zijdes sterk zijn, ontstaat er in het midden ruimte voor ontwikkeling voor het kind.
In deze driehoek staat deze ontwikkeling centraal, het kind geven we hier de autonomie in en is degene die in actie mag komen. We hebben als ouders en school contact wanneer nodig maar leggen de nadruk op kind in ontwikkeling begeleiden.
We trekken samen op in de begeleiding, maar geven leerlingen wél de ruimte om zelf keuzes te maken. Zo ontwikkelen ze zelfstandigheid en zelfvertrouwen. Mentoren begeleiden dit proces op een persoonlijke manier. Door korte lijntjes en goed contact zorgen we dat ieder kind zich gezien en gesteund voelt.
We geloven in openheid, vertrouwen en een gedeeld doel: een schooltijd waarin je kind zichzelf leert kennen, fouten mag maken en veerkracht aanleert.
Gescheiden ouders
Om een goede communicatie mogelijk te maken, vragen wij ouders om bij aanmelding en gedurende de schoolloopbaan correcte contactgegevens en informatie over het gezag aan de school door te geven.
UniC vindt het belangrijk dat beide ouders betrokken kunnen zijn bij de ontwikkeling van hun kind. Daarbij volgen wij de wettelijke regels rondom ouderlijk gezag en informatieverstrekking.Wij gaan er in eerste instantie van uit dat ouders elkaar informeren over de schoolontwikkeling van hun kind. Wanneer ouders zijn gescheiden, vragen wij hen om de school te informeren over afspraken rondom gezag, omgang en informatievoorziening. Ook verwachten wij dat wijzigingen hierin tijdig aan de school worden doorgegeven.
Ouders met ouderlijk gezag hebben recht op dezelfde informatie over hun kind. Een ouder zonder ouderlijk gezag kan op verzoek informatie ontvangen over belangrijke feiten en omstandigheden die betrekking hebben op de ontwikkeling en schoolloopbaan van het kind, tenzij een wettelijke uitzondering van toepassing is.
De school communiceert altijd vanuit een neutrale positie en neemt geen rol in eventuele conflicten tussen ouders. Om die neutraliteit te waarborgen, voert UniC in principe geen afzonderlijke gesprekken met ouders over dezelfde onderwerpen. Wij verwachten van ouders dat zij gezamenlijk deelnemen aan oudergesprekken en gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen voor de communicatie rondom hun kind.
Anti-pestprotocol
UniC hanteert een anti-pestprotocol en heeft aandacht voor respect en omgangsvormen. In geval van pesten worden vastgestelde afspraken gevolgd. Deze zijn te vinden in het anti-pestprotocol.
Bij vermoedens van kindermishandeling of huiselijk geweld wordt de Meldcode gebruikt om snel passende hulp te bieden. NUOVO Scholen baseert haar aanpak op de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling in het voortgezet onderwijs zoals deze door het Nederlands Jeugdinstituut is opgesteld. Lees hier het volledige document.
UniC heeft zowel interne als externe vertrouwenspersonen voor advies en ondersteuning bij klachten en vertrouwelijke kwesties. Mocht het nodig zijn, dan kun je contact opnemen met onze externe vertrouwenspersonen, Jalil Taktak of Barbel Roeleveld. Hun hulp kan ingeroepen worden door leerlingen, ouders en medewerkers voor advies over ‘omgaan met een klacht’ of als je steun zoekt bij het indienen van een klacht. Je kunt ook moeilijk bespreekbare zaken bij hen aankaarten. Jalil en Barbel zijn bereikbaar op 070-2600032 of via mail: info@cvp-plus.nl
Deze vertrouwenspersonen zijn in formele zin niet in dienst bij NUOVO Scholen en dus onafhankelijk.
Vertrouwenspersonen UniC
Op UniC zijn Stef van der Zanden (szanden@unic-utrecht.nl) en Eline Stolp (estolp@unic-utrecht.nl) de vertrouwenspersonen. Zij zijn in dienst bij NUOVO Scholen.
Zij bieden een luisterend oor aan leerlingen, ouders en medewerkers die ergens mee zitten of een klacht willen bespreken. Samen kijken zij naar mogelijke oplossingen, bijvoorbeeld via een gesprek of bemiddeling, en begeleiden zij indien nodig bij het indienen van een officiële klacht.
Daarnaast kunnen zij adviseren over passende hulp of ondersteuning en helpen zij bij het leggen van contact met de juiste instanties. Alles wat besproken wordt, behandelen zij vertrouwelijk, behalve wanneer er sprake is van een vermoeden van kindermishandeling of een zedendelict. Zo dragen zij bij aan een veilige en prettige schoolomgeving voor iedereen.